2月教学反思

本节课的资料是很丰富多彩的，过程中设计的环节不是很多，没有多少悬念,是靠着资料本身的魅力去吸引学生的注意力，激发兴趣，培养学生的审美本事,经过自我的'绘制，锻炼自我的动手本事。图案在我们的生活中运用是十分广泛的，因而，教与学生一-些简单有效的装饰方法是很实用的。而没有比让学生获得成就感更能激发他们的学习兴趣了。在课堂中我学习运用一-些有亲和力的语言、动作来活跃课堂的气氛，到达了很好的效果。上完本课有了- -些新的体会,在第三次 上课时，虽然学生都能按照教师的意图进行学习，作业也完成得很好，但我总感觉课堂上少了些什么。课后反思发现，问题源于教师本身，一是教师的课堂气氛调控没有到位，教师的语言、神态均缺乏激励性。- _是教师没有参与到学生的学习活动中去。所以课堂气氛就比较紧张、沉闷，学生的学习活动不够主动，似乎在给教师“牵”着走。在继续进行教学时，我运用了如:举起大家勇敢的手、把掌声送给善于表达的他、你的理解连教师都自叹不如(竖起大拇指)、让我们更关注还没有发言的同学....等激励性的语言和主动参与到学生的讨论中去，所以整个教学过程是在友好的、进取的氛围中进行，异常是画雪这一环节， 学生的热情更是到达了极至，他们在欢快的音乐声中尽情发泄着自我的情感。从他们的脸上和作业中都流露出对学习的喜悦之情。