硬笔书法
作者:杨佳
文章来源:原创
更新时间:2024-09-24
课程 名称 | 书法 | 撰写老师 | 杨佳 | 课 时 | 16 | 适用 年级 | 五年级 |
课 程 目 标 | 1、通过对汉字的研究渗透汉字文化的渲染,使学生感受到中国文化深厚的底蕴。2、通过对汉字字形的研究,使学生深刻体会汉字的建筑美,节奏美,图画美。3、.通过对汉字的书写指导,使学生掌握一定的书写技巧,能写一手漂亮的引以为傲的漂亮字。4、通过以上的练习,教学以提升学生的审美素养。 | ||||||
课 程 内 容 | 横撇、横钩的写法、竖折、竖提的写法、斜钩、卧钩的写法、撇折、撇点的写法、独体字与上下结构、左右结构与包围结构、横平竖直、综合练习一、竖折钩、横折折折钩的写法、横折折撇、横撇弯钩的写法、部首写法(单立旁、木字旁)、部首写法(草字头)、部首写法(小字头)部首写法(三点水)、笔顺规则一(先横后竖、先撇后捺)、笔顺规则二(从上到下、从左到右)、笔顺规则三(从外到内、先里头后封口) | ||||||
实 施 建 议 | 1、引导学生热爱祖国语言文字,感知祖国语言文字形体美的深刻内涵,了解书法的历史及相关文化知识,掌握并学会写字的基本方法,养成良好的写字习惯,有一定的书写速度,逐步提高写字技巧,形成自己的特色,提高欣赏水平。 2、培养学生的观察、想象能力和书法兴趣,激发学生对书法艺术的热爱,养成动脑、动手,耐心细致的工作习惯,使学生的艺术体验不断得到丰富和升华。 3、营造书法艺术良好环境,利用写字教学活动的优势,形成办学特色,提高办学质量。 | ||||||
评 价 方 式 | 1、注重过程评价,通过学生的到课率、课堂表现等情况对学生进行过程性评价。 2、期中、期末根据学生书写质量进行评价,评选“小书法家”。 3、每周进行作业反馈,主要是针对学生完成的课堂作业进行评价。 4、展示的方式:展板展览学生的优秀作业。 |
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附件:
课程纲要