《党史里的科学家》课程纲要

适用

年级

五年级

总课时

19

课程

类型

校本

课程

简介

（200字内）

本课程共19课时，分为三级课程。一级课程：认识中国著名的几位科学家，了解科学家立志报国，远渡重洋，留学他乡了解科学家的故事，分享自己的收获（4课时）；二级课程：结合科学课本，学习课本上提到的科学技术，跟着中国院士们了解中国科技最前沿的知识（11课时）；三级课程：学做小小科学家，选择自己感兴趣的科学技术，制作手抄报，分享收获（3课时）；最后总结本课程的收获（1课时）。

背景

分析

（500字内）

2022版科学课程标准中指出，科学课程要培养学生的核心素养，主要是指学生在学习科学课程的过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展所需要的正确价值观、必备品格和关键能力，是科学课程育人价值的集中体现，包括科学观念、科学思维、探究实践、责任态度等方面。本课程正是探究实践和责任态度方面的集中体现，科学课程在专项学习中涉及一些科学家的故事，让学生体会科学家的坚韧不拔的精神，学习其优秀的品质，但专项学习涉及的科学家并不多，学生了解到的也并不多，本课程通过对世界上一些著名科学家的介绍，让学生了解到更多科学家的事迹，有助于激发学生的探究热情和对科学的热爱、保持其好奇心，逐渐形成良好的科学态度与社会责任。同时结合科学课本上的探究活动，激发学生对科学的兴趣和自信心，自己也可以做小小科学家。

课程

目标

1. 通过了解科学家的故事，发现其身上优秀的品质，激发对科学的探究兴趣和热情；

2. 会通过身边的小事情发现同学们身上的优秀品质，进而发展自己良好的科学态度与社会责任；

3. 会动手做一些简单的科学小实验，知道自己也可以做小小科学家；

4. 会举例分享自己做过的科学实验或一直坚持做的事情，使其乐于和同伴分享交流，培养学生坚持不懈的品格、善于分享体验成功的喜悦。

学习主题/活动安排（请列出教学进度，包括日期、周次、内容、实施要求）

课程安排从对科学家的了解到自己做小小科学家，层层递进，符合学生的认知发展规律。具体内容如下：

一级课程：学习了解中国著名科学家的故事（4课时）

第1课：学习了解钱三强的故事（1课时），具体内容包括：通过观看钱三强的故事视频，激发学生对钱三强坚持不懈品质的学习与敬仰，分享自己知道的关于钱三强的故事和收获。

第2课：学习了解华罗庚的故事（1课时），具体内容包括：通过观看华罗庚的故事视频，激发学生对华罗庚爱钻研品质的学习与敬仰，分享自己知道的关于华罗庚的故事和收获。

第3课：学习了解钱伟长的故事（1课时），具体内容包括：通过观看钱伟长的故事视频，激发学生对钱伟长坚持不懈品质的学习与敬仰，分享自己知道的关于钱伟长的故事和收获。

第4课：学习了解钱学森的故事（1课时），具体内容包括：通过观看钱学森的故事视频，激发学生对钱学森坚持不懈品质的学习与敬仰，分享自己知道的关于钱学森的故事和收获。

二级课程：学习了解中国现代科技技术及前沿发展。（3课时）

第5课：对话金涌院士（1课时），具体内容包括：跟随金涌院士了解热点事件，学习相关的科学知识，激发学生对科学知识的求知欲，分享自己对这一热点事件相关科学知识的收获。

第6课：对话李琳院士（1课时），具体内容包括：跟随李琳院士了解热点事件，学习相关的科学知识，激发学生对科学知识的求知欲，分享自己对这一热点事件相关科学知识的收获。

第7课：对话柴之芳院士（1课时），具体内容包括：跟随柴之芳院士了解热点事件，学习相关的科学知识，激发学生对科学知识的求知欲，分享自己对这一热点事件相关科学知识的收获。

第8课：对话邓子新院士（1课时），具体内容包括：跟随邓子新院士了解热点事件，学习相关的科学知识，激发学生对科学知识的求知欲，分享自己对这一热点事件相关科学知识的收获。

第9课：对话冯小明院士（1课时），具体内容包括：跟随冯小明院士了解热点事件，学习相关的科学知识，激发学生对科学知识的求知欲，分享自己对这一热点事件相关科学知识的收获。

第10课：对话石碧院士（1课时），具体内容包括：跟随石碧院士了解热点事件，学习相关的科学知识，激发学生对科学知识的求知欲，分享自己对这一热点事件相关科学知识的收获。

第11课：对话施蕴渝院士（1课时），具体内容包括：跟随施蕴渝院士了解热点事件，学习相关的科学知识，激发学生对科学知识的求知欲，分享自己对这一热点事件相关科学知识的收获。

第12课：对话郭光灿院士（1课时），具体内容包括：跟随郭光灿院士了解热点事件，学习相关的科学知识，激发学生对科学知识的求知欲，分享自己对这一热点事件相关科学知识的收获。

第13课：对话李家洋院士（1课时），具体内容包括：跟随李家洋院士了解热点事件，学习相关的科学知识，激发学生对科学知识的求知欲，分享自己对这一热点事件相关科学知识的收获。

第14课：对话瞿明国院士（1课时），具体内容包括：跟随瞿明国院士了解热点事件，学习相关的科学知识，激发学生对科学知识的求知欲，分享自己对这一热点事件相关科学知识的收获。

第15课：对话卢春房院士（1课时），具体内容包括：跟随卢春房院士了解热点事件，学习相关的科学知识，激发学生对科学知识的求知欲，分享自己对这一热点事件相关科学知识的收获。

三级课程：学做小小科学家（3课时）

做生活中的小小科学家（3课时）

第16课：制作科学家的故事报或科技前沿手抄报（3课时），具体内容包括：通过绘画、文字介绍等制作你喜欢的科学家的手抄报。

总结收获（1课时）：

第19课：总结分享（1课时），具体内容包括：总结分享本课程你的收获。

【课程实施】

任课老师：吕婧

课时安排：每周1课时

教学场地：本部

教学工具和手段：自编教材，互联网，多媒体课件，纸、画笔等

适用对象：对科学活动有兴趣的六年级学生

组织形式：共45人，每组4-6人。

实施安排：启发讲授，小组活动，分享展示、小组比赛、交流讨论等方式。

评价活动/成绩评定

1、平时课堂考核。

2、期末测试：选择优秀作品评奖。

3、过程检测：作品展示。

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主要参考文献

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