《彩笔绘童心 》校本课程

适用

年级

低年级

总课时

17课时

课程

类型

儿童画

课程简介（200字内）

    艺术起源于游戏，任何艺术的学习首先是一种快乐学习，孩子学习更是如此，

兴趣是最好的源动力。低年级儿童的画色彩鲜艳内容丰富，儿童又喜欢用鲜艳色彩涂抹，同时他们又是天生的想象家，他们的想象超出成人，学习儿童画又为他们提供了一个展现自我的空间。

背景

分析

（500字内）

低年级儿童画班加强基本造型和色彩训练。力求造型更细腻，形象更生动。表现技法以油画棒和水彩为主。引导色彩的和谐、生动。全面提高美术学习兴趣。让学生尝试多元表现技巧。通过水彩笔、油画棒创作画学习，提高造型能力和水彩油画棒的表现技巧。

课程

目标

（1）通过丰富有趣的教学方法与手段，引导学生了解《儿童画》最基础的知识，提高绘

画水平及审美能力，培养发展学生的想象力和创造力。

（2）儿童画经过学段训练，逐步能掌握对色彩的理解及运用，掌握油画棒技法的运用，

为将来进入更高层次的美术学习打下基础。

（3）让儿童学有所长，努力培养自己的一技之长，为他们今后提供自我发展的空间。

（4）儿童画学习过程，培养学生良好的作画习惯，形成良好的学习品格，培养良好的心理品质和道德品质。

学习主题/活动安排（请列出教学进度，包括日期、周次、内容、实施要求）

（本课程采用边实践边自编教材的形式，课程结束后可形成相应的自编教材。)

儿童画活动安排

评价活动/成绩评定

l     本课程最后成绩以优、良、合格等级公示并记录。

l 评价依据：相关知识；过程表现；创作作品。各部分评价要点如下：

1.相关知识评价要点：造型：线条、色彩、肌理  形式：重复 对称

（20分）

2.过程表现评价要点：（20分）

 见下表。

学习过程表现评价表

自己进行自评+小组进行评价=师评

l  3.创作作品评价要点：有表现主题，作品构思体现主题且新颖；巧妙利用绘画工具进行表现，设计巧妙。作品由教师评。（60分）

创意美术综合评分表

l 成绩来源：85-100分为优；75-84分为良好；74-60分为合格。

l 4.期末静态展板布置展示

条件

保障

美术工具齐全

备注

校本课程的优秀作品可做成静态展板，进行全校展出。