7-8学习记录

小学排球学、练、赛一体化大单元教学的设计与实施

本文以中关村一小体育学科的实践探索为例，详细介绍中关村一小排球学、练、赛一体化教学模式，探寻体育的核心教育价值，激发学生学习兴趣，发展学生思维能力与个性品质。

我们在每节课教学当中都融入 学、练、赛因素，随着排球技术的逐步掌握，比赛的时间会逐步增长，练习的有效性也会增加。比赛部分所占的比重逐年加大，激烈程度、专业性 也随之增强。小学重点学习抛接球、 发球、垫球、传球和扣球等基本动作。每个年级都安排大量的游戏和比赛，每节课都安排技术学练、游戏或 比赛，让学生在游戏和比赛中体验到参与排球运动的乐趣。小学排球学习 为初高中阶段打下基础，所以重点学习垫球、发球、传球、扣球、拦网等 基本技术，并强调要把所学技术在实战中运用是学习最大的动力。尽可能 每节课都安排与学习内容相关的游戏或比赛，在游戏或比赛中检验内容的学习效果。

我校在大单元教学的理念之下，通过教学实践与不断改进，在现有条件下以学、练、赛的教学方式设计了小学排球专项课程。以小学阶段水平三为例，排球大单元教学由每学期18课时组成，较长时间的课程设计能让学生获得较多的技术学习时间和全面战略战术的体会，内容包括基本知识与技能、技战术运用、一般体能与专项体能、展示与比赛等，将学练赛贯穿教学全过程，并通过比赛、裁判、记录的经验积累，提高学生对比赛的阅读与欣赏能力，培养学生的运动特长，提高其体育文化素养，为学生终身体育能力打下坚实的基础。同时注重教学的大视野和整体性，加强了教学的系统性和有效性，从而有力地推动学校体育改革发展。