12月学习心得

学习内容

 “学练赛评”一体化的多维解读

学习心得

研究发现：“教材三个一”所对应的体育课堂教学中的“学练赛评”需要从“课堂内”（课堂教学层面）和“课堂外”（学校体育层面）这两个层面进行认识；课堂教学层面的“学练赛评”分别对应课堂中的单一的身体练习、组合练习、游戏或比赛及评价；学校体育层

面的“学练赛评”分别对应体育课程改革、大课间改革、校内竞赛及评价改革；其最终目的都聚焦于学生“学科核心素养”的养成。

课时内容与单一身体练习的关系是相统一的，而

掌握“单一的身体练习”即是课堂教学的最终目的之一。那么在“练”的过程中，进行“组合练习”的最终目

的便是让“单一的身体练习”得以巩固和提高。需要注意的是，组合练习的设计和使用要做到有针对性，合理有效，就需要以“单一的身体练习”为基础及核心进行组合和创编，将其合理有效地融入到组合练习中去，改善“单一的身体练习”的学习效果，升华组合练习的作用和价值。如此说来，“学”（单一的身体练习）是“练”（组合练习）的基础和根本，“练”是“学”的巩固和提升，两者相辅相成。把握好这一点，便能让课堂中的教与学变得更加清晰、高效，也会让“练”达到事半功倍的效果。