《学会采访》评课稿

     非常荣幸今天能参加牵手活动，感谢张丹老师给我们带来的一节采访方法指导课，受益匪浅。

  1、主题选择贴近学生生活，课程设计合理，目标明确

•  课程设计合理，符合学生的年龄特点和认知规律，以学生为主体的学习过程，培养学生学习能力。

•  活动目标包括初步了解交警指挥交通的动作，加强遵守交通规则的意识，培养幼儿敏锐的观察能力，以及在集体面前大胆表演、表现自己的能力。

2.  活动设计丰富，贴近主题

•  通过视频导入，激发学生的研究热情，在观看的过程中学习交通规则。

•  观看交通警察指挥交通的图片，引导幼儿了解交通警察的日常工作，并感受交警工作的辛苦。

•  学习采访的相关知识，掌握采访的基本方法，明确采访问题设计的原则，学会设计采访提纲。

•  培养学生独立思考的能力，在模拟采访中提高口头表达与应变能力。

3.  教学建议：

•  课前的劳模视频和本课不搭，可以舍弃，进入主题要快节奏，重点放在模拟采访的练习上。

•  重点指导学生如何设计问题、倾听与追问，以及如何处理采访中的突发情况。