学习记录三

- 专著名称：《整本书阅读的理论与实践》

- 学习日期：[2024年2月]

- 核心观点：聚焦整本书阅读，阐述其在培养学生综合素养方面的独特优势。探讨了整本书阅读的课程设计、教学模式以及阅读指导方法，包括如何引导学生进行阅读规划、开展阅读讨论与撰写阅读心得等。

- 与研究课题的联系：契合课题中对深度课外阅读的研究方向，为小学开展整本书深度阅读实践提供了具体的操作框架与方法指导，有助于我们制定系统的课外阅读计划，引导小学生从单篇阅读走向整本书的深度阅读，提升阅读素养。