12月反思

这节课主要教授小数的四则混合运算，在教学时，我注重以下几个方面：

1、 挖掘教材，让学生真正参与到学习当中。在导入部分呈现一组整数混合运算，之后，在整数数字中点上了小数点，让学生直接计算，学生自然而言地按照整数四则运算法则进行运算，从而得出：小数四则混合运算的顺序与整数相同。

2、 注重学生的自主探究规律。呈现例题的两种方法，让学生观察有什么相同点？学生会发现这两个算式实质上是运用了乘法分配律。接着提问:整数的运算律对小数同样成立吗？出示书上的三道题目，让学生自主先算一算，再观察每组的两道算式，它们之间有什么关系？从而得出：整数加法、乘法的运算律，对小数加法、乘法同样适用。

不足及改进措施：由于时间的关系，对于书上的一些题目，没有放手让学生自己去做，而是让学生站起来说思路，实质上是用个别学生的思维替代大部分学生的思维，这样的方式对后进生来说很难接受，还是应该多让学生说说，真正理解做题的方法。