12月教学反思

《10加几与相应的减法》教学反思

  本节课的教学重难点是正确口算10加几与相应的减法。

1、  在学生交流算法时，我先让学生独立思考，自主探索出计算方法，再带着思考去交流，提高思考的价值。同时引导学生进行小组合作学习，提高了他们的倾听能力和语言表达能力。

2、  一年级的学生注意力不持久，游戏正符合其特点，因此我设计了夺红旗、开火车等游戏，并将计算方法渗透在游戏活动中。通过采用多种形式的练习，促进学生计算机能的形成和提高，使学生在玩中学、乐中练。

3、  在练习的设计上，使学生能主动应用所学的数学知识来解决生活中的实际问题，并引导学生从具体情境中自主提出一些数学问题，寻找解决问题的不同方法，从而让学生体会到学习数学的兴趣，增强了学好数学的自信心。

  需要注意之处：

      让学生在学会口算10加几与相应的减法的同时，理解加减法之间的相互联系，感悟知识的内在联系。