12月教学反思

《10加几以及相应的减法》教学反思

     本节课的目标是让学生能够运用11--20各数的组成，掌握10加几以及相应减法的计算方法，巩固11--20各数的认识，为下一步学习进位加法做准备。

    1、在常规积累中，和学生玩猜数的游戏，以此来复习11--20各数的组成，为探究新知做铺垫，设置问题时未能关注到将“几个一”放在前面来提问，导致在探究“5+10”的算法时，部分学生出现困难，以后再课程中，应注意从多方面去设置问题，注重培养学生的逆向思维。

  2、在探究“15-10”及“15-5”的算法过程中，问题设置不够精炼，对学生的启发不够，这一环节费时较多，这一环节应在学生通过摆小棒感受计算过程后，引导学生规范语言，让学生不仅会操作，还要会口头表达算法。

  3、课前应充分预设，主次分明，注意发挥练习应有的效果。