5月反思

《长方形正方形面积计算》教学反思

    《长方形正方形面积计算》是在学生认识了长方形和正方形以及了解他们的特征和会用面积单位量面积的基础上进行教学的。长方形和正方形面积计算公式的推导是本节课的重点和难点。根据本节课的教学目标，在教学中，重视直观教学，重视学生的动手实践、合作探究和合作交流，使抽象的内容具体化，让学生在轻松愉快的学习环境中完成了学习任务。

     第一层次，让学生随意拿几个正方形拼长方形，让学生写下拼出长方形的长和宽，以及正方形的个数和面积。观察表格，从而得出正方形的个数和面积一样。第二层次，出示例5，通过知道长和宽，推导面积是长乘宽。第三层次，让学生推出字母公式。正方形则放手让学生进行推导。

     在课堂中，教师组织学生开展有效的合作学习，学生动脑、动手和动口，积极主动地参与学习活动，把学习的主动权还给了学生，真正体现了学生是学习的主人。