5月反思

本课的学习要注意几个问题：第一，课前做好两方面的准备工作，教学具：一些小面值的人民币。调查：对学生认识人民币的情况进行调查，弄清哪些方面学生已经熟悉，哪些还比较薄弱，并根据学生的实际确定教学的重点，从而使教学更加符合学生的认知水平。第二，尽可能多为学生提供观察、操作、讨论和交流的机会，使每个学生都能参与到认币、换币、付币和找币等活动之中，并在活动中获得充分的发展。第三，要有机进行爱护人民币和勤俭节约等方面的教育。第四，人民币有丰富的表面特征，这就为课堂上的观察、分类、交流等活动创造了有利条件。在认币活动中既要基于学生的已有经验，又要突出重点。观察人民币重点应放在了解人民币的币值，认识大写的壹贰伍等。至于颜色、形状、图案、印制日期等不作为教学内容，如果学生提到了就让他说一说，没提就不往上引导。鉴别人民币真假就更不是本节课的要教学的内容，数学课上的认识人民币重点是学习人民币的单位、进率以及解决简单购物问题，要突出教学重点。

本课分三大环节进行教学，第一环节集中认识人民币，整体了解人民币各要素及面值的数字特点。第二环节通过分类和排列感受人民币的单位及大小。第三环节通过模拟购物活动学习人民币的进率及各种换算，学会解决简单的实际购物问题。