6月反思

二年级的有关系到操作活动的概念类的学习不够到位，结合2015年的期末试卷分析，汇总了学生典型的一些错误。

1、 时间类，

1）现在5时45分，经过了25分钟是几时几分？学生就写5时25分，或者4时25分的低级错误较多。

2）300米的绿化带长度写分米，毫米等，小华从东头走到西头用了5（时，秒），小明从西头跑到东头，用了50（分）。这样的错误都是和实际活动缺乏体验和感受导致的，课堂的知识要结合数学实践活动进行，增进数学素养同时提升数学运用能力。

2、计数类：

1）7060，7070，7080，（）（）学生写7090，8000.

2）、10张纸厚1毫米，100张纸厚1（ ），1000张纸厚1（ ），学生错误都写1厘米。

3）算盘的运用，4颗珠子最小的四位数，写成1111，4，等

3、计算、

2□+3□的和，是六十多，两个□的和怎么样，学生写比10小。

解决问题中出现的单位不统一，导致计算出错。如6米，8分米，统一单位出现8分米=80厘米的错误。

4、统计类

学生时间来不及，和不能用正确的做记号的方法统计完整每一个数据，导致合计错误去重复统计。扣分超过5分的较多。

5 解决问题

1）小明家和小红家在学校同一条直线上，小明家距离学校300米，小红家距离学校500米，小明家距小红家可能是（ ）米或（ ）米。

2)白兔有239只，灰兔比白兔多得多，黑兔比白兔多一些，（ ）最少。

3）从体育长到公园一个有1000米，从学校到少年宫有多少米？

4）下面第一个长方形高142厘米，第二个长方形高多少厘米？第三个呢？