9月反思

              《五入调商》的教学反思

   本课是从四舍调商的基础上引入到五入调商的，通过例题，先复习了四舍调商，请学生大概讲讲四舍调商的过程，明确算理；接着，就很自然地引入到五入调商上，提出问题，解决问题。本课的板书比较清楚，结构层次明确，适于比较两种调商方法的不同点，但是学生在比较的过程中好像只浮于表面，应加强将比较建立实际的基础上，四舍调商时要看被除数够不够减除数和商乘出来的积，而五入调商时要把余数和除数进行比较。

需要改正的地方：

1、 练习的量不够，让学生说的也不多

2、 这节课有一些需要教师强调总结的地方，我没有做好：第一点，先要指导学生正确、快捷地试商；第二点，看商是否合适，明确不是所有的三位数除以两位数都要调商的，碰到合适的商就不要再调了，即让学生明白什么情况下需要调商。我认为这2点调商的关键，我没有做一个很好的总结，没有进行适时地强调、突出，应该明确一下操作过程会更好。

3、学生要会“试商后，初商可能偏小”这句话，但学生不是很理解。初商可能偏小，也就是说不一定要偏小，你的初商可以正好，那就不需要调商，也有可能偏小，那就要调商。对于“可能”学生的理解不到位。