10月反思

“分与合”教学反思

“分与合”是这个单元的重点内容，通过把几个物体分为两部分，或把两部分合起来的过程；使学生体会分与合的思想，让学生在动手操作中，相互交流中探索简单的规律，逐步培养学生合作学习的意识，动手操作和语言表达的能力。在教学中充分调动学生的学习兴趣，为学生创设情景，使学生在发现中学习。 

根据教材特点，以分桃子为素材，围绕教学内容创设游戏情景，充分运用这些情景开展教学活动，激发学生的学习兴趣。同时让学生动手、动脑主动参与，培养迁移能力。要使学生由学会到会学，必须提高学生的能力，因此在教学中安排了4的分与合的讲解，利用迁移能力探索学习3和2的分与合的知识，从而培养了学生的迁移能力。另外采用合作学习，让每个孩子都有获得成功的机会。幸福和快乐、信心与勇气都来自成功。因此在教学中采用同桌合作学习的方法，让每个孩子都去参与，去选择，都有获得成功的机会。虽然刚刚上学的一年级孩子还不太会合作学习，但是培养学生合作学习的意识至关重要。但是在教学中我没有充分发挥孩子们合作学习的效果，学生交流的不够。这是我在今后的课堂教学中要努力的地方。