十一月反思

平均分教学反思

1、这部分内容主要教学平均分的认识。学生对 “几个几”的已有认识是学习这部分知识的基础，而操作、观察和有条理的表达是学习这部分内容的基本方法。

2、教材安排了四道例题，引导学生经历“认识平均分—每几个一份地分—平均分成几份—按不同要求分”的探索过程，充分感知平均分的特征，为进一步认识除法做准备。

3、在教学过程中，老师引导的较多，小朋友自主思考、互相讨论的时间较少，以后要懂得放手，把学习的自主权交给小朋友。