11月反思

本课的拓展我是这样处理的：出示四个不在同一条直线上的点，问：每两点画一条线段，可以画几条呢？

学生先在书上独立试画，再展示做好的作业，学生互评。在学生互评的基础上，我再进行讲评。

讲评时主要讲解两种画线段的方法，在讲解中配合课件演示，帮助学生更好的理解：

第一种画法，分类画线段：先顺次连接四点围成四边形，再完成四边形里面的线段。

第二种画法，先画出过一个点的所有三条线段，再画出过第二个点的两条线段，再画出最后一条线段。

对比资源，让学生感受先外面再里面虽然也有序但却容易遗忘里面的线段，而第二种画法既方便记录还不会遗漏。向学生渗透有序思想，学生为高年级进一步学习排列组合的知识做好铺垫。

最后课外拓展了不在一直线上的5个点，让学生有序画线段，并提出：通过边画线段边记录你有什么发现？进一步提高学生的思维能力，让一些优秀的学生也能吃饱。