11月反思

                  商中间或末尾有0的除法（二）
     小组合作探索除到被除数的某一位不够商1就商0这种除法笔算方法的过程。在解决实际问题的过程中，感受数学与日常生活的联系，在成功的体验中增强学习数学的信心。增强自主探索的意识，提高合作交流的能力。

     在教学例10时，呀注意四点：1、笔算前先通过估算明确这道题的商一定是三位数，从而为笔算时在商的十位写0提供支持。2、通过商的十位上为什么写0的讨论，把估算的经验上升为理性的思考，引导学生理解商中间写0的道理。3、引导学生用不同的方式却计算结果：可以用乘法进行验算，也可以把432看成400与32的和，用400和32分别去除4，再把两次除得的结果合起来。4、要具体介绍竖式的简便写法：因为商的十位上是0，用0乘除数还是0,3减0仍得3，所以竖式中这一步可以省略不写，直接把个位上的2移下来。