12月反思

观察物体

1、本节课主要采取小组合作的形式进行教学。通过学生合作观察探究、相互交流，充分发挥学生的主体作用，调动学生学习的积极性。

  2、帮助学生建立空间观念。几何知识的教学重要的是建立空间观念。由实物抽象出实物图形，是帮助学生建立空间观念的一种有效途径。一定要做到多观察、细判断、说理由。教学时先出示物体，说一说自己看到的形状和老师看到的形状。在此基础上让学生说出出物体的前面、上面和左面，并能从这三个面观察到物体的不同的形状，从而帮助学生形成表象，初步建立空间观念。 

 3、通过让学生观察、想象，发表自己的见解，并能说出从某个方位看到的物体的形状。认识物体的前面、左面和上面是观察物体的前提。在这一节的教学中，我以“简单的活动，真实的感受，有效的学习”这一想法为指导，引导学生逐步认识物体的前面、左面和上面。表达时尊重学生能力的查一下，允许学生对知识的接受存在“时间差”，尤其对语言表达能力稍差的学生，耐心给与它们体验、感悟的时空，以求逐步的发展。利用便于观察的正方体，在各个面上贴了不同的动物或蔬菜图片，大大提高了学生的兴趣，学生学在其中，乐在其中，不仅认识了物体的前面、左面和上面，更身临其境地体会到观察的位置决定着观察的结果，为后面的学习创设了一个轻松愉悦的氛围。