12月反思

本节课的目标：

1、使学生熟记8的乘法口诀，掌握8的乘法口诀求商的基本方法

2、提高解决问题的能力，并在应用口诀的过程中熟记8的乘法口诀

重难点：学会用8的乘法口诀求商，并能熟练地进行计算。理解并体会乘、除法之间的关系。

做出如下反思：

        1、由于前一节课学生学会8的乘法口诀，掌握相邻每两句口诀之间的联系，在理解口诀的基础上记住了8的乘法口诀，懂得了记住各种口诀的方法，这些给用8的乘法口诀求商奠定了 基础。学生已经学会用1~7的乘法口诀求商的方法，因此今天学习用8的乘法口诀求商对学生来说比较容易；
      2、今天的教学过程中，我不断问“为什么”、“是什么”、“怎么办”，增强他们的好奇心和求知欲旺盛。如：在教学例题4中，当学生根据条件提出问题后，我追问：“要求个问题，该怎么列式？”，说出算式后，我问：“为什么这样列式？”“你会算吗？”“为什么这样算？你是怎么想的？”等等，引导孩子们去思考，发现和掌握新知；
      3、我认为课堂教学中要使学生敢于提出问题,教师要努力营造和谐氛围，首先,要营造爱的氛围,把教学过程作为能向学生倾注爱的主渠道，因此,课堂中教师不以权威者和监督者的形象出现在学生面前,而要通过自己的言语、动作、表情传递给学生亲切、信任、尊重的情感信息,使学生感到老师是可亲可爱的。其次，必须创设一种平等、民主的环境，让老师与学生平等相处，一起探索，一起研究。最后，要尊重学生的人格，当学生在提问题时，教师要用信任的目光注视他，以示教师对于他提出的问题很重视，若学生提出的问题与教学内容相差甚远或问题提不到要害之处，这时教师要先给予积极鼓励，赞扬敢提问题的勇气，然后再给予点拨和启迪。总之，教师只有积极营造和谐的氛围，学生就会积极思考，这样，既培养了学生的积极心态，又强化了学生的问题意识。