12月评课

上课内容

试卷分析

上课时间

2017.12.19

项目

指 标

分值

得分

目标设计

1.目标明确，符合课程标准要求和学生年段特点。

10

10

学习

任务

2．学习任务与要求明晰，有向开放、板块清晰。

15

14

3．自主探究、小组学习、同伴互动等学习方式恰当，活动路径清晰有效。

15

14

4．练习设计有层次，具有实践性和开放性。

10

10

交流

互动

5．教师及时巡视，捕捉典型资源。

10

10

6．课堂生成资源丰富，师生回应及时，并能合理转化为互动性资源。

10

9

7．生生互动质量高，能打开思路，提升学习水平。

10

9

总结提炼

8．师生归纳总结水平高，内容有延续性。

10

9

综合素养

9．普通话好，表达能力强；媒体 运用恰当有效；书写规范，板书设计合理有序。

10

9

备注

各项累计得分90分以上为优，89—80分为良，79—60为中，60分以下为差。

合计

94

评议人

徐倩

评课主题: 练习上结构清晰，层次分明。

【评课观点1】

练习上结构清晰，层次分明。

【案例回放】

师：看下这道题，他要我们求第53是什么图形？这道题该怎么做？

生：用周期怎么做，用53除以7得到7余4，说明是一个周期中第四个数

师：那这里一共有几个三角？

生1：一个周期有三个三角，这里有7个周期，所以7x3=21.

生2：还余4个数要加上！里面有三个三角形

师：非常好，余下的数里还有三个三角形不要遗漏。

……

【个人反思】

蒋老师没有像以往的试卷分析这样直接就提讲题，一题一题从头刷到位，而是课前做了很多准备工作，搜集相关的题目并且能够举一反三帮助孩子能够熟练掌握和练习提高。蒋老师班上的学生语言表达能力很好，充分说明了前期对孩子的培养渗透。教会孩子如何完整的用语言表达。对于一道题目，蒋老师也会用不同的提问方法来针对性提问孩子，让孩子一题多练，一题多变，一个思想多个方法俩锻炼孩子。