十二月反思

9的乘法口诀教学反思

1、9的乘法口诀是在学习1~8的乘法口诀的基础上进行教学的，小朋友多次经历编写乘法口诀的过程，初步掌握了总结乘法口诀的方法。

2、编写乘法口诀和寻找乘法口诀表格中的规律，都是通过学生小组学习进行的。一方面发掘学生的自主探索能力，另一方面也培养了学生的合作交流能力。从学生汇报交流9的乘法口诀的过程来看，学生不仅很好地归纳出9的乘法口诀，而且对于每句口诀的意义表述也非常清楚。

3、9的乘法口诀有其独特的特点和规律，编出后该怎样记住呢？我没有让学生死记硬背，而是引导学生从不同角度去发现隐藏的规律，寻找记忆口诀的途径。

4、但因为探索的规律太多，小朋友会混淆，重点知道“几个9的和等于几个10减几”就可以了，其它的规律，第二节课可以继续探索。