12月评课

上课内容

整数四则混合运算复习课

上课时间

12月19日

项目

指 标

分值

得分

目标设计

1.目标明确，符合课程标准要求和学生年段特点。

10

10

学习

任务

2．学习任务与要求明晰，有向开放、板块清晰。

15

14

3．自主探究、小组学习、同伴互动等学习方式恰当，活动路径清晰有效。

15

10

4．练习设计有层次，具有实践性和开放性。

10

10

交流

互动

5．教师及时巡视，捕捉典型资源。

10

10

6．课堂生成资源丰富，师生回应及时，并能合理转化为互动性资源。

10

10

7．生生互动质量高，能打开思路，提升学习水平。

10

9

总结提炼

8．师生归纳总结水平高，内容有延续性。

10

9

综合素养

9．普通话好，表达能力强；媒体 运用恰当有效；书写规范，板书设计合理有序。

10

10

备注

各项累计得分90分以上为优，89—80分为良，79—60为中，60分以下为差。

合计

97

评议人

蒋英

评课主题:

【案例回放】

师：交流你整理的知识点小报，你有哪些收获，还有哪些疑问？

小组代表交流小报，其余学生补充......

展示精美小报，整理知识点

......

【个人思考】

    丁老师的复习课让我眼前一亮，不同于以往的枯燥的知识点的复习，而是通过将知识点整理成小报的方式激发的学生的学习兴趣，通过创新的方法抓住学生的注意力。不仅仅进行知识点的复习，而是在复习的过程中进行一些提高性的练习，整节课很好地抓住了学生的注意力，为大家复习课的设计提供了很好地示范。