1月份反思

三位数乘两位数教学反思

这节课是在学生掌握两位数乘两位数的笔算基础上进行教学的，它与两位数乘两位数同是乘数是两位数的乘法，教学中两位数乘两位数的算理和算法都可以直接迁移到三位数乘两位数笔算中来，因此，学生对算理和算法的理解和探索并不会感到困难。但是，由于因数数位的增加，计算的难度也会相应的增加，计算中就会出现各种不同的情况，因此，这一课的学习对学生来说也是非常必要的。

    三位数乘两位数虽然是笔算乘法的关键，但学生有了二位数乘两位数的基础，在教学时，我以复习的形式引导学生进行自主学习，回顾两位数乘两位数的算法，并在多次口述之后让学生用文字总结出来。对于如何笔算，我给予学生充分的时间，让其在独立思考，让学生尝试用自己的计算方法探索。对于学生多种不同的算法，只要他们讲得出理由，都应加以肯定。交流时，重点放在讨论竖式的计算方法上，复习时全班已经总结出了两位数乘两位数的算法，在此让学生说一说每一步计算的算理，通过认真的思考与交流得出三位数乘两位数笔算乘法的方法。整个教学过程，从学生运用已有知识解决问题，探索笔算方法。