一月反思

认识时、分教学反思

1、通过钟面上的时针与分针、大格和小格来认识时针走一大格就是1时，分针走一小格就是1分。再让学生仔细观察时针和分针的转动，从而发现时分的关系，知道1时=60分。

2、教学前，布置了学生进行预习，这使得在教学钟面上的知识有了一定的帮助。（观察数学书第8页小蘑菇左边的钟面并自制时钟）

3、时间的书写和读法，课堂教学过程中，有的孩子习惯于把我们生活中所说的“几点”带到了课上，有的孩子帮助改正其读法：“几时”。

4、部分小朋友在做题时会把1小时60分，误认为100分，应在钟面上再次感受一下。有的小朋友在画“时针”、“分针”时，长短把握的不是太好，画的不明显。