3月反思

数的读写和组成反思

本节课将认数范围由20以内扩展到100以内，这是认数教学的第二个阶段。在教学时，我充分利用计数器，让孩子自己拨珠子表示数，并会读数和写数，充分让孩子感知数的组成。在教学一百时，问一百时有什么组成的？很多孩子受前一节课影响，说一百是由10个十组成的，没有注意到一百的最高位是在百位，百位上的数表示几个百，所以应该说一百是有一个百组成的。  

由于有了对十几的数的组成的经验知识，在学习今天的内容时，孩子接受能力还是相对较快的。但在教学中，我感觉到让孩子说的太少，没有注意让孩子用完整的数学语言来表述。在教学读数、写数时，也是一概而过，没有向孩子说明，读数是用汉字写，写数是用阿拉伯数字写，导致在练习时，出现了书写不规范。