4月反思

两位数减两位数的口算反思

1、在学习不退位减的时候，感觉学生的困难很小，退位减方面也没有什么障碍。整节课我都是放手让学生自己提出问题，自己通过计算解决问题，在比较中去发现适合自己的口算方法。

2、在课堂巩固练习时，我发现有个别学生在口算不退位减时，先写个位上的得数，再写十位上的得数，有的直接列竖式计算。显然，学生在口算两位数减两位数时，采用了笔算加口算方法，即先减个位，再减十位。口算过程得说一说。

3、我在总结学生汇报的口算方法时，语言还不够精炼。以后还要多多努力，提高自己的课堂驾驭能力。