4月反思

《分米和毫米反思》

本节课我从复习米和厘米入手。让学生意识到还有比米小但又比厘米大的长度单位。带着好奇心学习本节课。接着通过认识分米和认识毫米两个大环节。认识分米是采用量一量，认一认，画一画三部曲。认识毫米部分是采用数一数的方式。通过手指感受1分米有多长，1毫米有多长的方式让学生更加深刻的将分米毫米具体形象化。学生整体精神面貌很好，积极举手，充分投入，但仍有少部分学生的课堂常规教育不能忽视。另外其中的不足也有很多。第一板书设计不充分。标题忘了把毫米放上去。第二在1厘米等于10毫米的部分，我讲授的比较快。部分学生不能立马掌握。这点安排的不是很好。第三，课堂练习环节，量一量部分，应该让学生说一说他是怎么量的。整堂课上下来，感觉自己说的比较多，都是我带着他们。一问一答的方式比较多。给予学生自己思考的环节设计的不多。虽然学生动手操作环节比较多，但是也都比较类似。不能充分将课堂的效率体现出来。在请学生回答问题的时候，没能做到让学生把话完整讲完的要求。提出的问题比较随意性，使得课堂显得比较枯燥简单。在接下来的教学中要充分注意提问方式和语速。