4月教学反思

从所求问题想起（1）

解决问题的策略一课，策略只是方法，最重要的还是要教给学生解决问题的一般步骤，并且能够在今后的学习中继续运用这样的思维方式去解决其它问题。在出示情境图之后，可以先问买一套运动服和一双运动鞋要花多少钱？让学生体会从条件出发解决问题的策略。再出示问题：最多剩下多少元？这个问题的出现，学生主动从问题出发解决问题，并重点理解最多剩下多少元的含义。

在讲解的过程中，板书的设计要精巧，利于学生理解数量关系。每一题在分析的时候，关注让学生从问题出发，直接说出数量关系，再分析数量关系中哪些量是已知，哪些是未知量，要先求什么。在这个学习过程中，学生层次不同，但多数能够正确解决问题。对于学困生，在理解数量关系时存在困难，那么可以适当引导圈圈关键词，多追问以促进其思考。