3月教学反思

乘数末尾有0的乘法

通过本节课的教学，希望学生能够在掌握两位数乘两位数的笔算和整十数乘整十数的口算的基础上，进一步体会“0”在乘法运算中的特殊性，提高运算的能力。32×30，很多同学已经能够进行口算、估算，但是在竖式计算的时候，并没有多少同学用简便的写法，所以老师重点教学了简便的写法，并让学生在对比中明确简算其实是把30看成3个十，0放在一边不看，算32乘3，最后把0添上。学生在学习三位数乘一位数的笔算时，其实已经解除了像350×7这样的竖式的简写方法。但是当遇到两位数乘整十数时，知识并没有得到迁移，或许是练习还没有到位。在多次练习后，学生大多能掌握简便算法，极个别学生实在是听课不认真。