3月反思

      《认识含有万级和个级的数》教学反思

本节课的内容是在认识整万数的基础上，教学由若干个万和若干个一组成的数，通过教学，让学生理解这些大数目的意义，掌握它们的组成及读、写方法，从而使学生能更好地感受这些数的数值。

翻开课本，一头雾水，于是，走进吴校长的课堂，听完之后，豁然开朗。我学到了以下几点：

1、教学中要求要明确：先分级，再写数。

我在上节课认识整万数的教学时，也渗透了分级的方法，只不过没有硬性规定，作业中，我发现先分级再写数的学生正确率很高，所以应该学习吴校长，明确规定要“先分级，再写数”。

2、教学中知识要勾连：先铺垫，再深入。

这节课要说说这些大数目数的组成，回忆以往的学习，三年级一学年以及四年级上册都没有接触过数的组成，对于这一知识点学生已经有所遗忘，因此，教学起来不少学生会感到吃力，在此之前应该加一节数的组成的课的复习，前后知识勾连起来，学生学习起来也就得心应手了。

3、教学中学生要主动：先思考，再解疑。

在这节课的教学中有一个知识点是总结含有0的数的读法，吴校把重点放在0的不同读法的教学上的。把例题中两个数分级以后，让学生反复读一读，在读的过程中体会和感受到读法的不同和区别，然后再引导学生观察这两个数的不同之处。通过这样的教学，我感觉到学生掌握的要好一些，因为这些都是学生自己体会和发现的，而不是老师告诉他的。数的读、写尤其是大数目的数的读写是学生学习的难点，学生在练习中错误较多。