5月份教学反思

《两位数加两位数的口算》教学反思

本节课的教学重点：经历探索两位数加两位数口算方法的过程，能正确地进行计算。教学难点：理解掌握“进位加”的口算方法。

1、通过探究活动，使学生进一步积累探索口算加法的经验，提高口算加法的能力，体会计算方法的多样化。

口算两位数加两位数的方法很多，一般要根据题目的特点灵活选择，常用的方法有如下几种:

（1）先把一个加数想成整十数，加上另一个加数，然后整十数少加了多少就再加上多少，或者看整十数多加了几就减去几。
（2）把两个加数都想成整十数，先加起来，然后看每个加数是多加了还是少加了，再进行计算。

（3）先把两个加数十位上的数相加，再把两个数个位上的数相加，然后把两个和加起来。
（4）还可以仿照笔算的方法，在头脑中摆个算式，从低位算起。

2、通过一系列的练习活动，以多种形式帮助学生熟练掌握所学的知识。

需要注意之处：

（1）计算时，要分清个位是不是进位了，如果有进位，不要忘记加上。
（2）要根据题目中数据的特点，合理灵活地选择方法。