5月反思

反思 

5月14日

新课：三位数减三位数（竖式退位）

1、导入部分先复习了两位数两位数的减法，为新课的教授做铺垫，同时提高孩子们的参与度与增加感受知识的贯穿性和过渡性。

2、尝试让学生独立列竖式计算，并交流总结出竖式解法的步骤，再通过练习，采用生生互评的模式让孩子们总结注意事项，加深印象。

3、在新知讲解过程中，尽量让学生做课堂的主人，尽量让孩子多交流，老师进行归纳总结，做好组织者和引导者。

4、因一年级已经学习过两位数加减两位数的竖式计算，故这张内容学生易理解；但同时又因为是计算，刚接触不久熟练度不够，导致错误率较高，所以需增加练习量。通过大量的练习，让学生熟练掌握，并产生一定的数感，为后续的数学学习打下一个良好的基础。