5月反思

三位数减法的笔算（隔位退位）

1、三位数减法的笔算（隔位退位）是在学生学习千以内的不连续退位和连续退位减法的基础上学习的一个知识点，这部分内容主要教学需要隔位退位的三位数减法的笔算，即个位不够减需要从十位退位时，十位上是0，需要从百位退1。这是减法笔算中最为复杂的一种情况，也是学生本单元学习的难点。

2、通过拨算珠体会退位的过程,个位上4颗珠不够减，需从十位上退1颗珠；十位上没有珠，先从百位退1颗珠，到十位上是10颗珠，再从十位退1颗珠，到个位上是10颗珠。在学生拨算珠之后，还要让学生在小组里交流拨算珠的过程，加深对隔位退位过程的认识。在此基础上，可通过条理清楚的问题，引导学生明确在竖式上计算的方法：个位上“4”减“8”不够减，怎么办？→向十位借→十位没有可借的数→向百位借→百位的“1”到了十位变成几个十？从10个十中借1个十给个位，还剩几个十？→现在个位上是多少减多少？十位和百位呢？通过操作让学生更好的理解算理。

3、204-108，个位不够减，要从十位退1，可十位是0，无1可退，怎么办？绝大部分学生都知道向前一位借,但借过之后就不知道如何办了,这时我就出手,讲解借过一位一位位往后退的过程.教学过后仍然有部分学生不大明白,认为百位借了两次,还有十位上是“0”，他们就搞不清，一句口诀：“0”上无点是“10”，“0”上有点变成“9”。通过练习对此掌握较好。