6月反思

小数的含义和读写

在学习本课之前，学生已初步认识过分数，他们第一次接触小数，学好这部分内容，能为以后系统学习小数的知识奠定坚实的基础。通过教师有意识地引导学生比较和反思，学生在购物情境中认识小数的实际含义，能用小数表示商品的价格和物体的长度。

新授时从测量长度的实际问题入手，这里不能改变教材直接从圆角分引入，因为分数的意义是小数学习的基础，所以从测量长度引入是合情合理的。

小数的认识对于学生而言，是对数认识的又一次扩充，所以对已经学习的数进行整理是有必要的。老师们有时候觉得这无关紧要，就不在意勾连整数和小数的关系，这是不对的。从上课的情况看来，只有将这样的对比贯穿课中，对与学生理解小数的意义才是有帮助的。