6月反思

期末复习（书）

    这一部分主要是第一、四单元的知识点的复习。第一单元的除法主要就是用于解决问题中。我发现很多学生较长时间不做有余数的除法的解决问题，很多人都不太记得了。格式上有较大的问题，很多人不写单位或者只写了一个单位，在完成第4题时也没有注意单位，很多人作答时要不要用“加一法”也已经有所混淆。而第四单元问题较大的是在简单估算上，简单估算很多人和比较估计有所混淆，在估计之后还习惯写上估大或者估小，但实际上在这里这一步有点多此一 举。

    第二部分我觉得最头疼的问题是在102页的第10题。在解决这一题时，实际上需要解决三个问题。很多学生读题马虎，只解决了两个甚至一个问题。于是我带领学生读题，需要解决三个问题。但是第二个问题又出现了，很多学生不能够完整的写出题目的答案，部分学生书写时偷懒，不能够把题目完整的答出来，还需要规范学生的回答。此外，关于第16题，如何估计和测量物体，一直是我班学生比较薄弱的环节，因此我又做了一些讲解，但由于时间原因没能够详细讲解。

    最后一部分主要就是规范学生的表达，同时值得注意的是思考题的解题格式，学生实际上都能够想出答案，但是不知道怎么写过程。这一题实际上应该用乘法的形式表达。我也提问学生：为什么这一题用了乘法而不是除法？引导学生说出是因为问题问的是口袋里原来有多少个球，而不是取了几次，问题问的什么就求什么，有针对性地回答问题。