三四年级语文组开展研讨课的通知
作者：朱小昌
文章来源：本站原创
更新时间：2016-12-14
一、活动主题：在挖掘和转化文本“语用点”中提升学生表达品质的专题教学研讨
二、活动时间：2016年12月15日（周四上午08：00）
三、参加对象：3—6年级语文老师
时间 | 内容 | 地点 | 责任人 | 合作团队 | 参加人员 |
8：00 —— 8：40 | 《每逢佳节倍思亲》 | 信知楼一楼 多媒体1 | 唐飘飘 | 三语 | 3—6年级语文教师 |
8:55 —— 9:35 | 《春联》 | 信知楼一楼 多媒体 | 曹俊 | 四语 | |
9:40 —— 10:05 | 分组评议 | 信知楼 多媒体1室 | 各教研组长 | 围绕观课、议课点，组内评议，形成共识，推荐评课者汇报 | |
10:10 —— 10:55 | 互动研讨 | 信知楼一楼 多媒体 | 郑飞 | 3—6年级语文教师 |
相关安排：
工作内容 | 责任人或团队 |
活动场地环境布置 | 蔡燕 杨晓伟 贺维娜 孔玉香 |
电教设备保障 | 黄金萍 刘清 |
摄影 报道 | 蔡玮 罗秋琼 |
评课反思 | 三、四、五、六年级各推荐一名老师 |
活动手册制作 | 罗秋琼 郑颖 汤婷婷 |
研讨实录 | 查嘉俐 秦佳慧 |
常州市新北区薛家中心小学 语文课题组
2016年12月14日
观课、议课中的关注点
1、关注板块教学中“语用点”“读写点”学习内容的挖掘、组织及转化；——三年级语文组重点关注
2、剖析重点教学板块的目标达成及归因；——四年级语文组重点关注
3、问题设计是否开放（有向和多元）；资源呈现是否有序提升（教师推进）——五年级组重点关注
4、方法选择是否准确（有序与匹配）；生生互动是否建立常规（倾听与表达）——六年级组重点关注
请老师能认真记录教师在其中一个板块（重点）——记录师生过程实录，便于以上评析。
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附件：
活动通知
