9月反思

认位置教学反思

1、《认位置》的内容是要认识及分辨上、下、前、后、左、右，其中辨析左、右以及用完整的一句话来描述两个物体间的位置关系是教学的两个难点。

2、学生基本上可以区分出左手和右手，根据自己的右手确定自己的右边，那么另一边就是左边。我再进行新课的教学，接着以“练习本在数学书的左边”“数学书在练习本的右边”这两句话描述课桌上数学书和练习本的位置关系，让学生体会物体之间的位置关系是相对的，应该用“×在×的×面”这种完整的话描述。为了能让学生加深记忆，我请班上的几位学生分别指出自己前面的同学是谁、后面的同学是谁、左手边的同学是谁、右手边的同学是谁。

3、今天主要是看图说一说以左、右关系为主。例题图中的小明、小红、小刚、小芳四人的朝向与学生是一致的，学生按自己对左、右的感受确定小明在小红的左边、小芳在小刚的右边等位置关系不会有困难，“想想做做”第2、4题涉及左右的时候，我提醒学生先想自己的左手与右手，分清左面与右面，然后回答问题和操作活动。即使发生错误，也要联系左手和右手认识错误，从而改正。但是他们的语言和逻辑思维能力不是很强，所以还是有部分学生说不清楚，这需要在今后的学习生活中多进行反复练习。