9月份教学反思

《认识梯形》活动反思

认识梯形是在幼儿认识了圆形、三角形、正方形和长方形的基础上认识梯形，认识梯形对中班幼儿来说是一个学习的过程，也是一个提高的过程。因为梯形是有且只有一组对边平行的四边形，概念比较抽象，是幼儿所要认识的平面图形中最难的一种。         
本活动我通过四个环节来完成。首先是巩固复习圆形、三角形、正方形和长方形等图形的特征。第二就是通过观察比较梯形和长方形的异同点来得出普通梯形的概念。
第三是观察不同的梯形来感知梯形的多样化，通过操作活动让幼儿真正理解认识梯形并得出梯形的概念（不管是什么样的梯形他们都有一条边短，一条边长，两条平平的直直的。有的梯形是两边斜斜的一样长、有的梯形是两边斜斜的不样长。有的只有一条边是斜的）
最后是从一幅图中找出不同的梯形来巩固本节活动。活动中幼儿的积极性很高都愿意参与到活动中，大部分幼儿能理解梯形的基本特征。
活动还是存在不少的不足之处：
1、在比较长方形和梯形的异同点时教师没有提出明确的要求就分发材料，致使幼儿只顾着盲目的玩图形，没学习目的性。
2、当幼儿发现梯形像天梯、像汽车等等老师没能及时的给以肯定。
3、活动若是能和生活紧密结合（如利用生活中的物品的图片来导入），或以游戏形式来开展活动效果会更好。

文 章