9月反思

《除数是整十数的口算和笔算》

一上课我没有立即向他们讲解新课，而是出一题除法算式然后要求学生解答。孩子们解答完后，再互相说一说，在以前学除法的时候应该注意什么，在算的时候为什么要这样，怎么想的。孩子们通过互相学习，兴致很高。紧接着，引入新课，孩子们这时沉睡的记忆被唤起。一个个将算理讲得头头是道。第一，口算60÷20= ，因为20×3=60，所以商是3；第二，口算60÷20= ，因为6÷2=3，所以60÷20=3。（这里我追问了为什么，马上有孩子说出：“以前老师教过我们，在除法中，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变，所以，我们可以将60÷20看作6÷2 来算。”也有孩子说：“做除法想乘法，同时去掉相同的0进行计算都可以。）在进行笔算的时候，我让孩子说说我们以前常在竖式计算时犯哪些错，孩子们列举后尝试解答，效果较好。让孩子们在已有知识基础之上，通过大量的讨论，得到新课教学的目的，应该算是孩子自主学习的一部分，并且在锤炼学习方法。从“放手”到“放心”这需要一个过程，我相信孩子们有这样自主学习的能力。