11月反思

《除法的初步认识》

师：6个小朋友，每车坐2人，要坐（  ）车。解决这个问题你准备怎么办？

生1：3组（脱口而出）

师：不要着急，先想一想有几种办法求出分成几组，先自己想一想，再和同桌说一说比比谁的方法多。

生2：用圆片分一分，得到3组。

师：6里有几个2？（3个）

生2：6个人里面做掉了2个再做掉2个再做掉2个，做3次就好了。

师：像这样的问题我们还可以列出除法算式6÷2=3来表示，介绍除号和读法。让学生读读。

师：6÷2=3表示把多少人按每几个人一组，分成了几组呢？

生：把6个人按照每2人一组分成了3组。

完成试一试。

师：刚才2个题目都是把一些物体按每几个人一组去分，求分成了几组，我们可以用除法算式来表示。

课后反思：老师能讲一个例题用一个题目巩固一下然后能够聚类分析出像这样一类问题都可以用除法算式表示，思路很清晰。两类问题分析完后能够对比分析，找出相同和不同，帮助学生进一步理解2种平均分的过程是不一样的但是都可以用除法算式来表示，除法算式跟平均分有关。