11月反思

《商中间或末尾有0的除法（1）》

例9教学商中间有0的除法，“试一试”教学商末尾有0的除法。这样编排，给学生留有较大的探索空间，有利于学生把经验不断迁移到新的计算情境之中。例9在学生列出算式306÷3后，引导他们探索并逐步理解商中间有0的三位数除以一位数的计算方法是通过估计得出306÷3的商比100大；二是利用对三位数除以一位数计算方法的已有认识，把306看作300与6的和，用300和6分别去除以3，再把除得的结果合起来；三是用竖式计算。在学生理解竖式计算的基本过程与方法后，教材呈现了竖式的简便写法，即计算被除数十位上0÷3时，只要在商的十位上写0占位，而把这一步的具体计算过程都省略不写。“试一试”侧重引导学生利用在例题学习中获得的计算经验，自主探索并掌握商末尾有0的三位数除以一位数的笔算方法。教材要求学生在计算前先估计商是几位数，目的是提醒他们不要漏写商个位上的0，体会商末尾有0是合理的。