11月反思

练习九

 这一节课我做得比较好的是对数量关系的渗透，在第五题时有意识地加入数量关系，以及从问题入手考虑解决问题的策略，所以直接提问：需要多少个包装盒就是求什么？引出求份数用总数除以每份数，在这里强调要用对应的总数÷每份数。再提问，这里的总数是640吗？引出对应的，学生也都能答出需要用合格的灯泡才可以，所以用640减去不合格的10个才是这里的总数。
  这一节课还可以再更进一步的是思考题。这一题在讲解时，我先提问学生什么情况下商会商0。学生能够解决提炼出两种情况，0除以任何不是零的数都等于零；第二种哪一位不够商1就商0。有的，亲爱的前提我们再来讨论。在第一题中从高位算起首位没有余数，学生能较快地，根据两种情况回答出方框里可以填0、1、2、3。但是第二题中难度加大。应该根据第一题，提炼出，要使两种条件成立需要满足前一位除完没有余数。我缺少这一步总结，所以学生在第二题直接回答时碰到一些困难，如果通过第一题延展会更顺利一些。另外要引导学生从个位开始考虑。这一题比较有难度的是我自己的思路非常清晰，但是比较难引导学生理清思路，最后选择了展示的方式，重建时应该更注重引导。