11月反思

小数四则混合运算

本节课主要教学小数四则混合运算，学生在之前已有整数四则混合运算的经验，在教学时，我注重以下几点：

1 、 放手让生自主探究，在探索中发现新知。直接出示例题，放手让学生自主去探究例题，当生出现两种资源后，让生观察比较后得出：乘法分配律在小数当中同样适用。

2 、 及时地判断联系，突破学生的易错点。出示0.125×88=0.125×8×10 ， 3.6×1.02=3.6×（1+0.02）=3.6×1+3.6，让生自主判断，说错误的原因，从而更好地在计算中避免错误。

不足及改进措施：让生了解整数的运算律对小数同样适用之后，要多给予学生自主练习的时间，在练习中逐渐掌握运算的技巧。