12月评课

上课内容

复式统计表

上课时间

12.25

项目

指 标

分值

得分

目标设计

1.目标明确，符合课程标准要求和学生年段特点。

10

10

学习

任务

2．学习任务与要求明晰，有向开放、板块清晰。

15

15

3．自主探究、小组学习、同伴互动等学习方式恰当，活动路径清晰有效。

15

14

4．练习设计有层次，具有实践性和开放性。

10

10

交流

互动

5．教师及时巡视，捕捉典型资源。

10

10

6．课堂生成资源丰富，师生回应及时，并能合理转化为互动性资源。

10

10

7．生生互动质量高，能打开思路，提升学习水平。

10

10

总结提炼

8．师生归纳总结水平高，内容有延续性。

10

10

综合素养

9．普通话好，表达能力强；媒体 运用恰当有效；书写规范，板书设计合理有序。

10

10

备注

各项累计得分90分以上为优，89—80分为良，79—60为中，60分以下为差。

合计

99

评议人

尹风娇

评课主题:

【评课观点1】教师的回应

【案例回放】师：一张完整的统计表要有什么？

生：要有标题。生：要有日期

【个人思考】教师的回答不应该是重复学生的回答。而是如何应对学生的回答，要想清这个环节我要应什么？回应时不要重复学生的回答。应抓住重点提炼总结。

【评课观点2】教师的课堂节奏要加快

【案例回放】学生回答问题，个别学生代替全班。

【个人思考】把握好双基，一是复式统计表的需求，二是通过对事物的分析，会制作复式统计表。