12月反思

20以内进位加单位备课

9加几：起始课，教结构。过程为：说一说（图意），写一写（算式）；摆一摆（小棒），算一算（凑十法）；找一找（规律），用一用（规律）。

8、7加几，快速用结构教学，探究算法时，设立弹性目标：会算的同学直接写出想法，不会算的同学借助小棒先摆再写，充分巩固凑十法。找规律的过程可以让学生先推测再验证。

6、5等加几，让学生自己学习巩固凑十法，并选择最喜欢的方法进行计算（凑十法、 规律法、交换加数法）