12月学习心得

一年级数学新课标学习心得

《新课程标准》中也指出，“教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握”。

一、更新观念、改变教法

教师要更新观念，课堂教学是教学的基本形式，而教学的本质是教与学的对立统一关系。“教的法子要根据学的法子”，所以要探讨学生会什么，不会什么，从而根据学生的具体情况探讨如何进行“教”开始。

1、备课：变备教材为备学生

教师在备课过程中备教的方法很多，备学生的学习方法少。老师的备课要根据不同的内容确定不同的学习目标；要根据一年级学生的身心发展特点，考虑到该年段学生的观察能力、思维能力、推理能力及总结归纳能力提升点。

2、上课：变“走教案”为生成性课堂

教学过程是一个极具变化发展的动态生成的过程，要让我们的课堂充满师生关系一定要开放，教师要在教学中真正建立人格平等、真诚合作的民课堂提问注意开放性，学生回答完全是根据自已的理解回答。教师根据或给予引导，使学生的思想认识在教师的肯定或引导中得到要促进课堂教学的动态生成，还要充分发挥教师的教学机智。

 二、活跃思维、改变学法

1、要有好的学习习惯

避免机械性学习，实现有意义的学习。现代教学论强调要实现有意义学强调理解对知识保持和应用的作用，即我们的目的不是为了记忆而学习，而不是为了对单个知识点的掌握而学习，而是为了实现对知识充分调动学习的积极性和创造性，这是实现有意义学习的关键

2、要多说

教学中数学教师要鼓励、指导学生发表见解，并有顺序地讲述自己的思考过程和思路，并让尽量多的学生能有讲的机会。教师不仅要了解学生说的结果，也要根据小学生的年龄特点，尤其在一年级教学中，寓教学于游戏、娱乐之并辅以其它教学手段，这样有利于优化课堂气氛，提高课堂教学效。

总之，对学生数学学习方法的指导，要力求从学生出发，从学生的已知内容出发，根据学生的身心特点因材施教。