1月反思

观察物体

本节课的教学先是展示了两张分别从教室前面和教室后面拍的照片，由于是学生自己的教室比较熟悉，学生很容易判断。接着展示了书上的两张教室图片，学生通过观察桌肚等其他明显不同之处，也能较容易地判断哪张是在教室前面拍的，哪张是在教室后面拍的。

本节课重点是给学生提供了直观的、形象的学习材料，注重了学生动手操作，让学生自己体验观察的方法。由于条件限制，只让4位学生分别站在小猴子的前后左右观察，其余学生在座位上观察，判断4张图片。通过观察，让学生进一步体验站在不同位置，所看到的物体形状是不同的，发展学生的空间观念。实物演示时学生很容易判断出看到的是物体的那一面,但是如果没了实物,空间感太强了,所以,对于学生来说还是有一定的难度，尤其是对于观察到的侧面,很难判断。本节课让学生在游戏活动中学习，激发学习数学的兴趣，让学生在玩中不知不觉学会了知识，培养学生学好数学的自信心。