5月反思

反思28《练习七》

师：哪两张卡片上的数相加得1000？

生1：我是先看658，然后一个一个试，看看哪一个数跟它相加得100。

生2：我是看658的百位数字，是600多，跟它相加是1000的应该是300多。

生3：我是看658的个位数字，个位上是8，跟它相加得1000，个位是0，应该与8相加的是2，所以去找个位是2的数。

反思：对于学生的回答要及时回应，可以提问学生也可以适当总结。比如，我们可以怎么寻找得数是1000的两个数？你喜欢哪一种方法？为什么？对于203＋98的计算可以渗透简算思想，把203看成整百数或者把98看成整百数来计算。先估计再计算的题目要先示范再让学生完整说一说过程。估算、笔算、简算都要适当渗透，帮助学生提高计算正确率。